C’est marrant ça

Oui c’est marrant, qu’est ce que je lis aujourd’hui ? Ici  et et

deux études seront lancées à la rentrée 2015 pour évaluer l’impact de la réforme des rythmes scolaires sur les apprentissages et les résultats des élèves.

Qu’à partir de l’année prochaine (scolaire 2015-2016 donc) , des études sur les nouveaux rythmes scolaires vont être mises en place !!!! Et le sujet des études : la fatigues des enfants et la surveillance des touts petits par rapport à la fatigue !!!

Pour la rentrée 2015, « une attention renouvelée à la maternelle » est demandée, avec des instructions pour accorder notamment « une attention particulière au risque de fatigue des enfants et aux conditions dans lesquelles est organisée la sieste, afin que les besoins de repos des enfants soient pris en compte », précise le ministère.

 

Non mais sérieux, y a personne que ça fait bondir ?

Parce que Madame La Ministre de l’Éducation Nationale, quand les mères de familles ont dit

  1. que votre réforme était pourrie,
  2. que les enfants allaient être crevés
  3. qu’ils avaient besoin d’une pause dans la semaine
  4. qu’il y aurait des inégalités « culturelles » (communes avec plus ou moins d’argent)

 

Vous nous avez dit que:

  1. C’était pour le bien des enfants
  2. que cela avait été fait par des chrono-biologistes
  3. que la pause était contre productive
  4. que cela serait gratuit, que c’était justement pour que tous les enfants puissent avoir les même chances.

Ainsi, selon le ministère de l’Éducation nationale, la moitié des villes demandent désormais une participation financière des familles pour les activités.

Donc si votre rythme est si bien, pourquoi faire des études, pour le vérifier ? Vous n’avez pas confiance en vos chrono-bidules ?  Le nombre d’enfants en ief augmente aussi, tout comme ceux qui vont dans le privé, c’est étrange quand même ,  y aurait-il un rapport ????

Expliquez moi, car moi pauvre mère de famille qui avait dit que ça allait se passer ainsi, pourtant je ne suis pas madame Irma (j’aimerai bien avoir les n° du loto), on m’a dit  » Mais non »!!! Donc vous prenez les élèves pour des cobayes ? C’est assez parlant !!!

 

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