Polie mais ferme !

En fin de semaine dernière , j’ai reçu du rectorat, deux convocations pour les contrôles académiques de Mr N et Miss M , de niveau collège.

Des lettres, qui commencent par les textes de loi et qui se terminent par un passage que je n’apprécie guère, à savoir le rappel des sanctions pénales si je venais à vouloir manquer à mes obligations. Cela fait un peu « menaces » et j’avoue que ça passe assez mal de mon côté, spécialement après ces derniers mois.

Si ce n’était que ça, ma foi, je ne dirai rien mais ne pas être foutu de faire la convocation dans le respect des textes de loi que citent la nouvelle DASEN, c’est un peu fort. Tout comme me convoquer à un contrôle, durant une pandémie, avec tous les appels du Président et du Ministre de la santé à être prudent !

Il me manque donc les noms et fonctions des personnes chargées du contrôle et bah c’est pas de bol pour elle, parce que moi je veux que cela soit fait dans les règles. Donc petit mail clair, net, poli mais ferme.

Voici un extrait pour vous montrer qu’il ne fait pas avoir peur , non plus.

J’accuse  réception de votre courrier m’annonçant la date des contrôles de mes enfants […]

Lettre dans la laquelle, vous ne manquez pas de citer les textes encadrant l’instruction en famille et d’y ajouter les sanctions pénales encourues s’y je voulais me soustraire à mes obligations. Cependant , vous n’êtes pas sans savoir , que la Circulaire n°2017-056 du 14 avril 2017  du code de l’éducation  précise spécifiquement :

II.3.3.b Information préalable de la famille La famille est informée par écrit de la date du contrôle, du lieu où il se déroulera et des fonctions de la ou des personnes qui en seront chargées.

Or ces informations sont manquantes dans la dite convocation , je vous prierai donc de bien vouloir me les communiquer .
Consciente que la situation sanitaire de notre pays,  entraine de nombreux désagréments et problèmes d’organisation, je vous demanderai de bien vouloir communiquer les noms et fonctions des personnes chargées du contrôle ,  8 jours avant ce dernier.

Je vous confirme aussi notre présence, mais j’émets des réserves, que vous comprendrez j’espère. Si la situation sanitaire devait encore s’aggraver, étant une personne vulnérable de par mes antécédents de chirurgie cardiaque, je me verrai dans l’impossibilité de me présenter.
Ceci étant, je vous préviendrai à l’avance , bien entendu si un tel cas de figure devait se produire, afin de trouver un autre rendez-vous.

Ce n’est pas la première fois que je dois faire preuve de fermeté avec l’académie, et si vous le faites poliment mais fermement , vous ne devez pas avoir peur. S’ils peuvent citer les lois : nous aussi . Mais pour cela , je ne le répéterai jamais assez : il faut les connaitre.

Je vous encourage , à ne pas vous laisser faire et surtout à ne pas laisser faire n’importe quoi durant les contrôles, on a déjà pu constater que certaines académies se prennent pour dieu en refusant tout bonnement les déclarations d’ief car le Président a dit que !!!!! ( Situation totalement dingue mais j’ai vu passer l’info)

À présent , je vais préparer mon dossier pédagogique, que j’enverrai , par mail 15 jours avant le contrôle. Tout en surveillant l’état sanitaire , car je ne prendrai pas de risque.

Rapport contrôle primaire 2019

Voici le temps du traditionnel article sur le rapport des primaires cette fois , reçu en fin de semaine dernière . Voir le résumé du contrôle ici: résumé contrôle primaire 2019 .

Je n’ai pas grand chose à dire sur ce rapport , je fais l’article  principalement pour une question de transparence , ce blog a  toujours été une vitrine de notre ief et il est important que les nouvelles familles , découvrent que « tous  » les contrôles ne se passent pas mal .

Mon inspectrice, tout comme moi , a fait le tour de la question , après 6 années de contrôle chez nous . J’ai reçu 4 pages de rapports en tout , pour Miss M (cm2) et Miss K (ce1) . Chaque domaine du socle étant détaillé.

Cette année , rien, je dis bien rien à redire ,tout est très bien . Si bien que la conclusion de mon rapport est :

« Au terme de cette visite , il apparaît que l’instruction est avérée, et que les résultats obtenus correspondent aux compétences attendues chez des enfants de cet âges. »

Même si on pourrait trouver à redire sur la fin de cette phrase , puisqu’il y a clairement une comparaison avec les enfants scolarisés . Comparaison qui est strictement interdite par la circulaire, entre autre . Pour ma part j’y vois une certaine forme de reconnaissance . J’arrive à amener mes enfants au même niveau  que les enfants scolarisé, alors que je ne suis pas enseignantes et que je n’utilise pas de cpc .

Je prends ça comme un compliment et j’en suis fière puisque qu’il n’est pas dit explicitement « elles ont le même niveau », non il est est dit qu’elles ont les compétences attendues. Ce qui signifie que suivant le socle commun, normalement , chaque enfant scolarisé devrait atteindre ces compétences, ce qui me laisse dubitative, connaissant un peu ce qui se passe dans certaines écoles . J’en arrive même à en conclure que mes enfants ont un niveau plus élevé que certains élèves.

Ce qui ne me surprend pas , puisque vendredi dernier , nous étions, dès le petit déjeuner dans une formidable discussion sur la Mythologie nordique , Mr N m’a rafraîchi la mémoire avec le nom du marteau de Thor : Mjöllnir , et Miss M , elle nous a cité le Frère de Thor : Loki . Tout ça après avoir lu, il y a plusieurs mois ,  ce livre Mythes nordiques illustrés.

Rapport contrôle secondaire 2019

Suite au contrôle de mes deux collégiens, datant du 7 Mars, je viens de recevoir mon rapport , qui est positif pour les deux (ouf lol) . Mais encore une fois j’ai beaucoup ri à sa lecture je dois dire . Je le qualifierai même des plus comiques et lui donnerai la note de 9/10 tout de même , je crois qu’il sera difficile de l’égaler , mais sait-on jamais ….

Miss C (15 ans -3ème)

« La production d’écrits personnels……. qui a force de travail lui apporteront la satisfaction d’exprimer ses pensées fertiles. » On sent bien que nous avions un inspecteur de SVT là, comme nous pratiquons la permaculture cela nous parle bien évidement !!!!

« Concernant l’apprentissage de l’anglais ,….., nous risquons un conseil. L’apprentissage …… n’offre qu’une exposition trop académique. » J’aime beaucoup la prise de risque autour du conseil  ,déjà , elle rivalise énormément avec l’exposition trop académique . Non parce que je replace dans le contexte : contrôle dans les bureaux de l’académie, réalisé par 2 inspecteurs d’académie, et rapport validé par le Recteur d’académie ,  trouve que j’ai une pratique trop académique !!!

Ils ont peur  que je leur demande un salaire ou quoi ?

Je trouve cela totalement aberrant qu’aujourd’hui , utiliser des livres soit à la limite du reproche , oui je veux bien donner des séries télé en visionnage à mes enfants , en guise de cours d’anglais . Mais sans les bases, à quoi cela va t-il servir ? Recevoir des conseils sur l’enseignement de cette langue , me fait juste rire , puisque quand on voit le niveau de maîtrise de l’anglais en France, je me dis que je ne peux pas faire pire !

Mr N (13 ans , 5ème)

Précision , j’ai de forts soupçons de haut potentiel pour lui , nous verrons d’ici quelques années pour le faire tester , soupçons que j’ai partagé avec les inspecteurs

 » Il veut comprendre , il questionne. La fertilité de ses pensées n’entre cependant pas encore suffisamment en résonance avec la manière de les exprimer oralement »  Oui en gros il réfléchit plus vite qu’il n’arrive à parler et souvent ça se traduit soit par une sorte de bugue ( il arrête de parler) , soit par un flot continue de parole , très rapide qu’on a du mal à comprendre . 

Un cerveau de Ferrari dans un corps de deux chevaux

« de prendre le temps de la réflexion pour organiser un propos ….De prendre le temps … sur la construction des mots ,…..Prendre le temps de lire et de produire des écrits dégageant la substantifique moelle de ses lectures ….

Bon alors l’année prochaine j’irai muni de documents sur le fonctionnement des HP, parce que prendre le temps n’est pas une option qui est fournie à la  naissance. Prendre le temps est un concept totalement  inconnu , qui n’a aucun sens pour un HP, prendre le temps = perdre son temps , en réalité !  Être HP et avoir un cerveau aussi rapide n’est pas un choix , n’est  ni simple , ni facile !

J’ai adoré  » la substantifique moelle » , cela me rappelle un de mes livres et films préféré : le cercle des poètes disparus !

Le cercle était un groupe d’étudiants qui avait pour but de « sucer toute la substantifique moelle de la vie », citation extraite d’un livre de Henry David Thoreau : Walden ou, la vie dans les bois (sic).